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Uns führte es heute nach Frankfurt (Oder).

Um 8:20 Uhr trafen wir uns alle am Seelower Bahnhof, wo wir dann gemeinsam mit den anderen achten Klassen auf den Zug warteten. Mit unserer Begleitung (bestehend aus Frau Bu. und Frau Ky.) fuhren wir um 8:30 Uhr mit dem Zug nach Frankfurt. Da dieser Zug nur aus einem Wagon bestand, mussten viele von uns stehen, eben aus dem Grund, dass wir ingesamt knapp 70 Schüler*innen waren. Nach ca. 20min Zugfahrt waren wir auch zum Glück da. Vor dem Bahnhofsgebäude sammelten wir uns erstmal und liefen dann, ohne die anderen Klassen, zum Marktplatz. Dort standen wir bis 9:15 Uhr, weshalb einige sich in der Bäckerei etwas zu essen kauften. 

Ca. 15min später startete dann auch die Stadtführung, die, trotz der Kälte, sehr interessant war. Als erstes liefen wir über den Marktplatz zur Oder. Dabei sahen wir auch das Rathaus und die Sankt Marienkirche. Angekommen an der Oder fiel uns die Friedensglocke direkt ins Auge, die an den Vertrag zwischen Frankfurt und Polen erinnert. Ein Stückchen weiter konnte man dann auch die Brücke, die Frankfurt und Polen verbindet, sehen. Auf der polnischen Seite erklärte uns der Stadtführer, dass dort die kleinste Universität Polens (Collegium Polonicum) steht, in der gerade mal 1000 Studenten studieren. Danach liefen wir noch zu dem Flutstein, der an das Hochwasser 1997 erinnert. Von dort aus ging es Richtung der Universität in Frankfurt, in die wir auch reingingen. Der Stadtführer erzählte uns noch etwas über diese Uni und lief mit uns danach zur Sankt Marienkirche, in die wir dann hineinliefen. Im hinteren Teil der Kirche waren farbige Glasscheiben, die verschiedene Versionen der Entstehung Adam und Eva durch Jesus zeigten. Dort endete die einstündige Stadtführung auch.

Ein wenig eingefroren liefen wir von dort aus zu „Mc’s“ (McDonalds), wo jeder von uns ein Happy Meal bekam. Während wir auf unser Essen warteten, war Zeit die Rutsche, die eigentlich für kleinere Kinder gedacht war, unsicher zu machen. Allerdings machte dies nicht ganz so Spaß, da es sehr eng war und man einen hörbaren „Stromschlag“ (nicht wortwörtlich) darin bekam. Kurz danach kam dann auch unser Essen, welches für mich und für viele andere ausreichend war. Anscheinend aber nicht für alle, denn einige holten sich noch ein ganzes Menü. 

Vollgegessen und einige mit Luftballons ausgerüstet liefen wir gegen 12:00 Uhr weiter, denn es stand noch das Kleist Museum auf dem Plan. Angekommen am Kleist Museum begaben wir uns zuerst in eine Art Versammlungsraum, in dem uns einige Informationen über Kleist erzählt wurden. Das erzählte uns die Frau, die uns die Informationen vermittelt hat, nicht einfach so, sondern sie machte eine Art Spiel daraus. Sie fragte: wer keine Katzen mag, wer blaue Augen hat, wer haselnussbraune Haare besitzt, wer ein Instrument spielt, wer Bier gerne trinkt bzw. in unserem Fall mal probiert hat und wer 1,72cm groß ist. Nach und nach kamen dann Schülerinnen nach vorn. Unsere Sachen (Jacken und Rucksäcke) ließen wir in diesem Raum und gingen die Treppe hinauf, wo dann ein kleines Labyrinth war. Durch dieses mussten wir durchlaufen und uns zwei Dinge merken, mit denen sich Kleist beschäftigte. Diese Dinge standen an den Wänden. Zum Beispiel beschäftigte er sich mit Recht. Dann ging es in einen Raum mit vielen aufgeklappten Büchern, in denen ein paar Dinge, worauf er achtete beim Schreiben, z.B Schriftbild, Zeichensetzung, etc., standen. Danach begaben wir uns in das „romantische Abteil“ von Kleist. An der Wand befand sich ein Brief von ihm, der allerdings nicht lange dort ist, denn aufgrund der Luft würde er sonst kaputt gehen. An der Wand, bevor es in einen weiteren Raum ging, war ein Gemälde mit einer kleinen Geschichte: „Eine Tochter von einem Vater träumte vom König, der auch von ihr träumte. … Er sollte eigentlich jemand anderes heiraten, heiratete dann aber die Tochter.“ erzählte uns die Frau. Wir liefen dann in einen weiteren Raum, wo uns auch noch einige Informationen erzählt wurden. Zum Schluss, bevor wir unsere Sachen wieder holten, durften wir uns Tüten mit einem Text und Schokolade/Erfrischungstüchern nehmen. 

 Nach dem Kleist Museum begaben wir uns zurück zum Oderturm, wo wir einen Platz und eine Zeit ausmachten, wo wir uns wieder treffen, denn wir hatten dann ab 13:30 Freizeit. Viele liefen  auf den Weihnachtsmarkt und machten die Fahrgeschäfte unsicher. Andere, zu denen ich auch gehörte, gingen in den Oderturm und verbrachten erst viel Zeit in der Buchhandlung, denn es war ein Traum, von so vielen tollen Büchern umgeben zu sein. Etwas später mussten wir uns dann damit abfinden, dass wir nicht alle Bücher mitnehmen können und bezahlten die, die wir unbedingt haben wollten. Danach teilten wir uns nochmal und einige gingen zu Rossmann, um Weihnachtsgeschenke zu kaufen. Wir (Zoe, Laura und ich (Lisa)) gingen zu H&M, wo wir uns alle den gleichen Pullover kauften. Mit denen, die bei Rossmann waren, liefen wir zum Treffpunkt, denn es war bereits 14:40 Uhr und somit die Zeit, zu der wir wieder am Treffpunkt sein sollten. Als dann alle da waren, liefen wir zum Bahnhof und fuhren um 15:10 Uhr mit dem Zug zurück nach Seelow.

Ich denke, es war ein sehr schöner Wandertag, denn man lernte erst etwas über Frankfurt und Kleist, was man vielleicht noch nicht wusste und konnte sich dann  z.B in der Buchhandlung entspannen.  

Lisa (8a)

Ziel war der Potsdamer Hauptbahnhof. Von dort aus führte uns unser Weg zu Fuß in die Innenstadt zum Filmmuseum. In zwei Gruppen eingeteilt durfte die Gruppe 1 eintauchen in die Geschichte Babelsbergs und u.a. Originalrequisiten zum wohl bekanntesten Weihnachtsfilm „Drei Haselnüsse für Aschenputtel“ bestaunen. Auch erhielten wir Einblicke in unterschiedliche Drehbücher. Die Gruppe 2 konnte sich derweil kreativ ausleben und ihre Zukunftsideen aufs Papier bringen. Zudem konnte man einen Blick in verschiedenste Kameras werfen. Der Duft gebrannter Mandeln war die Belohnung des Tages, den wir mit dem Besuch des Weihnachtsmarktes „Blauer Lichtglanz“ in unmittelbarer Nähe zum Schloss Sanssouci ausklingen ließen. Für alle, die dabei waren, ein rundum schöner Wandertag. 

Hedy (10b)

Der Start in den Tag der offenen Tür begann für alle interessierten Besucher in der Cafeteria. Dort spielte Jonah K. am Klavier. Unser Schulleiter Herr von Campenhausen sowie Nele P. und Lea R. aus dem 11. Jahrgang  informierten die Schüler und Eltern über die wichtigsten Details unseres Gymnasiums.

Danach ging es für Eltern und Schüler getrennt weiter. Alle wurden in Gruppen eingeteilt und von Hostessen durch das Schulhaus geführt. Auf die Schüler wartete der Schnupperunterricht in den Fächern Chemie, Biologie, Physik, Russisch, Kunst und digitales Lernen. Die Eltern freuten sich über die Informationen aus den Fachbereichen Deutsch und LER, Sprachen und Französisch, Geschichte und Latein, Naturwissenschaften und Mathematik sowie Erdkunde. Im Begegnungscafé kamen sie mit unserer Schulsachbearbeiterin, dem stellvertretenden Schulleiter oder der Vorsitzenden des Fördervereins ins Gespräch. 

Ein großes Dankeschön an die anwesenden Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 für die Versorgung, an alle fleißigen Helferinnen und Helfer in den Fachbereichen und natürlich an unsere Hostessen. Ihr habt zum Gelingen dieses Vormittages beigetragen.

Ra

Heute in der Deutschstunde besuchten wir den Kindergarten „Leo’s Abenteuerland“. Als alle da waren, liefen wir auch schon los.

Nach einem Fußmarsch von ca. 15 Minuten kamen wir am Kindergarten an. Dort gingen wir erstmal ins Gebäude, was bei dieser Kälte echt gut war. Wieder aufgewärmt und mit Kinderbüchern bewaffnet wurde jede Gruppe von uns (eine Gruppe bestand aus einem Jungen und einem Mädchen), in Räume gebracht, in die dann die Kleinen auch kamen (ca. drei Kinder pro Gruppe). Wir stellten die Bücher vor, erzählten grob, um was es in dem Buch ging und lasen ihnen schlussendlich aus dem Buch vor. Am Ende hieß es für die Kleinen, Fragen zu beantworten. Entweder Fragen zum Buch oder Fragen an sie, die zum Thema des Buches passten. In der Gruppe, in der ich mich auch befand, da der Junge, mit dem ich zusammengearbeitet habe, nicht da war, fragten wir die Kinder (um die verbleibende Zeit zu überbrücken) dann noch Dinge wie: „Wisst ihr schon, welches Schulfach ihr gerne machen werdet, wenn ihr in die Schule kommt? Also z.B Mathe 2+2 oder Deutsch, wo ihr die Buchstaben, lesen und schreiben lernt.“ Daraufhin antwortete ein kleiner Junge „3“ und wir mussten uns ein wenig das Lachen verkneifen, da wir mit dieser Antwort nicht rechneten. Nach einiger Zeit war die Lesezeit wieder vorbei und wir schauten uns einen Teil der Kita an, der sich momentan noch im Bau befindet. Danach liefen wir alle in den Raum, in dem die Kinder wahrscheinlich immer essen, zumindest war dort eine Küchenzeile, viel zu kleine Tische und Stühle. Dort hörten wir uns das Programm der Kleinen an, welches sie vorbereitet hatten. Und zwar sangen sie uns Weihnachtslieder und trugen Gedichte vor. Gegen ca. 9:20 gingen wir zurück zur Schule, wo dann nach der Pause wieder normaler Unterricht stattfand.

Ich denke, der Besuch hat vielen Freude bereitet, schon allein, weil die Kleinen so lieb und süß waren. Aber auch, da sie uns ein Lächeln ins Gesicht gezaubert haben. Egal, ob wegen ihrer Anwesenheit oder ihrer Art, Fragen zu beantworten.

Lisa (8a)

Als alle am Morgen in den Klassenräumen ankamen, suchte jeder sich eine*n Partner*in. Dann bekamen wir weiße Karteikarten und nahmen uns einen Zettel von vorn, auf denen jeweils unterschiedliche Dinge standen (selbstverständlich zum Thema Frieden). Wir schrieben schon einige Gedanken dazu auf und schauten uns dann das Video von der Homepage zur Entstehung und Funktion der Friedenswälder an. Gegen 8:50 Uhr gingen wir runter und machten uns auf den Weg zum Krugberg/Friedenswald, Herr v. Campenhausen voran. Klassenweise ging es dann für unsere über 400 Schüler*innen weiter. Wir unterhielten uns auf dem Weg dann über unsere Karten zum wichtigen Thema Frieden, aber natürlich auch über andere Dinge. Immer, wenn man etwas nach vorn geschaut hat, sah man die vielen Schüler. Nach ungefähr fünf Kilometern waren wir endlich auf dem Krugberg. Eine kurze Verschnaufpause später schrieben wir unsere Gedanken, die auf der Karteikarte waren, auf einen bunten Zettel, den dann jeder an die Leine gehangen hat.

Danach stellten sich alle Schüler*innen, Lehrer*innen mit dem Landrat Gernot Schmidt sowie dem Seelower Bürgermeister Jörg Schröder in einen Kreis auf. Einige aus der Klasse 8a buddelten mit viel Ehrgeiz und Elan ein Loch für den neuen Baum im Friedenswald, der gepflanzt wurde. Vanessa, eine unserer Klassensprecherinnen, rief alle ihre Amtskolleg*innen nach vorn, die dann von der jeweiligen Klasse die Friedensbotschaften (eine, auf die sich jede Klasse einigte) vorlasen. Währenddessen wurde dann der Baum eingepflanzt und eingebuddelt. Als die Friedensbotschaften fertig vorgelesen wurden, bekam jede*r Klassensprecher*in einen Ballon. Die Friedensbotschaften hängten sie dann an die Ballons. Danach wurde ein Countdown runtergezählt: „10, 9, 8 … 0!“ Und die Ballons flogen auf und davon. Naja, die Mehrheit davon. Einige landeten in den Bäumen. Alle Klassen sammelten sich wieder und machten sich auf den Rückweg. Diesmal gingen wir aber nicht klassenweise, sondern durcheinander. Wir liefen zum Glück nicht durch die Stadt, weshalb wir nicht so lange zurück brauchten.
Der Tag war für einige anstrengend, aber auch spannend zugleich, da man vieles über den Friedenswald und den Krugberg erfahren hat und gemeinsam dem Wunsch nach einer freiheitlichen Welt Ausdruck verliehen hat.

Lisa (8a) & Di